החץ עבר ליד המטרה, אבל משהו בו דווקא נרגע. הירי עצמו עשה לו טוב – המתח, השחרור, התנועה. כשזה קיבל אישור, הכעס שכך. ילד מגיע לטיפול כשבפנים יש הרבה "גולמי" – רגשות, דחפים וחוסר שקט שעדיין אי אפשר "לחשוב" אותם או לתת להם שם. התפקיד שלי במרחב המשחק הוא לראות דרך מה שהוא עושה, ולא רק דרך מה שהוא אומר. להחזיק איתו יחד את המתח ואת אי-הוודאות, בלי למהר לפתור או לתקן. לאט לאט, בין המסדרון למטרה, הוא לומד: - לשאת את הרגע שלפני הפעולה. - להפוך סערה פנימית לריכוז. - להבין שגם פספוס הוא

במגרש הכדורסל שליד הקליניקה הוא שיחק חזק, פיזי. כל נגיעה שלי בו מיד קיבלה צעקה: ״פאול, זוז, יש לי שתי זריקות מהקו״. כשאני ביקשתי פאול? ״עזוב, זה בתוך המשחק״. עוד מהלך פיזי שלו ואני אומר: ״בא לי לבקש פאול, אבל מרגיש לי שאתה בכלל לא רואה אותי״. ״ברור שרואה, אבל אתה משחק חזק, מה אתה מתבכיין?״ ״אני לא מתבכיין״ אמרתי תוך כדי תנועה. ״אני פשוט קיים. וכשאתה לא רואה את הפאול שלי, אתה אומר לי שאני שקוף. ובמשחק של שניים, כשמישהו שקוף - המשחק נגמר״. המשכנו לשחק. במהלך הבא נכנסתי לסל והוא

הוא נפל מהקורה, והפעמון שהחזיק השמיע רעש חזק. הוא קם, חיפש את החרב שנפלה גם היא והרים אותה. ״אני נינג׳ה,״ הוא אומר. אני מחייך, ״נינג׳ה אמיתי?״ הוא מהנהן. ״אבל נינג׳ה גרוע.״ ״מה זה אומר גרוע?״ אני שואל. ״אני נופל כשאני קופץ, עושה רעש כשצריך להיות שקט... אבל זה לא נורא.״ הוא מרים אליי עיניים. ״זה כיף. אני אוהב להיות נינג׳ה.״ אני מהנהן. ״נראה לי שאתה פשוט נינג׳ה שמח.״ הוא חושב רגע, שם ידיים על הברכיים, מחייך חיוך קטן. ״אולי כן,״ הוא אומר. ״נינג׳ה שמח.״

מחקרים מראים שילדים מאבדים קשב כבר אחרי כ-7 שניות. לא כי הם ״לא יכולים״, אלא כי יש מפגש מורכב בין המבנה שהילד נולד איתו לבין הסביבה שלעתים מתקשה להתמודד איתו. עבודה חווייתית משנה את כללי המשחק. כשיש אתגר, מטרה ורצון להצליח, הקשב לא רק מחזיק שבע שניות, הוא נבנה. שם נולדת חוויה של מסוגלות, ולא חוויה של כישלון. וזה הרגע הקריטי - הילד לומד שהמושג ״קשב וריכוז״ אולי חל עליו, אבל הוא לא חייב להאמין בו כגורל. הוא יכול לבנות אמונה אחרת, דרך הצלחה בפעולה. דוגמה מהקליניקה - ילד שרצה ללמ

ילד ה ADHD שבהגדרתו חווה קשיים של קשב ריכוז והיפר אקטיביות, עומד עם חרב הספוג ביד, ממתין לרגע בו יהיה פתח בהגנות היריב. יש לו כבר נסיון,...

היא עמדה מולי, קפואה. כבר שבועות שהיא מחזיקה בחרב, אבל לא באמת נלחמת. רק עומדת, שותקת, כמו שהרגילה את עצמה כל החיים. עמדתי מולה בשקט, רק...

הוא לחש את זה בשקט, כמעט בלי להסתכל לי בעיניים. ילד עדין, גוף רזה, קול שקט, כמעט בלתי נשמע. העולם קצת גדול עליו. הוא נבהל בקלות. נמנע....

לפעמים שואלים אותי: "מה עשיתם היום בטיפול?" והילד עונה בפשטות: "שיחקנו." אבל המשחק הוא לא סתם. הוא השפה שהנפש מדברת בה, כשעוד אין מילים....

שוב נלחמנו ושוב הוא בחר בגרזן הקרב הכבד והמסורבל, זה שמקשה עליו לזוז מהר. כשהצעתי לו לנסות חרב קלה וגמישה יותר, הוא היסס ואמר: “החרב קלה...

הוא הראה לי את קאטת החרב שלימדתי אותו, חיתוך מלמעלה, שני חיתוכים אופקיים דקירה והסיומת שהמציא - חיתוך אלכסוני תוך כדי סיבוב של 360 מעלות....

במפגש בין הילד לביני, מטופל ומטפל, הרבה פעמים אני חלק מהבעיה., ככל שהטיפול מתקדם האופן שבו הילד חי את חייו ומנהל את יחסיו עם הסביבה...

דני (15) אוהב מאוד כדורסל, והוא טוב בזה, אבל בעיקר בחצר האחורית, קצת עם חברים. ההתנגדות להתחרות, להסכים להיכשל, הייתה גבוהה מאוד. במהלך...

עידו, בן 5.5 מאובחן על הרצף ולומד בגן תקשורת, לא סבל מגע והתרחק מסיטואציות חברתיות. בגן הגננות היו בעיקר מדברות איתו ומציעות לו דברים...

לפני כשנה התחיל א' , בן 10, טיפול כשהוא מצוי במה שכינינו -"מצב של השרדות": הוא תיאר מציאות בה "הארסים בבית הספר מחפשים רק אותי", "נטפלים...

ההורים של ד' בן 11 פנו אלי לפני כמה חודשים. הם שיתפו על קושי להכיל ולשאת את מה שהם כינו "העצלנות של ד". כשהמשיכו לתאר הבנתי כי מצב זה...

"אין לי חברים. הם לא סופרים אותי בכלל. אני רציתי לשחק among-us והם לא הסכימו, כולם שחקו "דרגון בול` ואני לבד". "אבל שיחקתם כולכם שעה שלמה...

בזמן האחרון שואלים אותי הרבה לגבי השוני בין טיפול רגשי פרטני באומנויות לחימה לבין חוג/קבוצה לאומנויות לחימה. ראשית חשוב לי לומר כי חוגי...

מרחב הקרב הינו מונח בן מאות שנים וקיים בכל סוגי אומנויות הלחימה. הוא מהווה מרחב ללמידה משמעותית ומתקיים ב "דּוֹג'ו" - אולם האימונים,...

אבא של עמית (שם בדוי) ישב מולי אובד עצות, "אני, כשהייתי בגילו הייתי כל היום במגרש, ההורים שלי לא ידעו איפה אני עד שחזרתי לארוחת ערב, אבל...

כעס שאינו מנוהל, מציף, מעייף ומתיש. התפרצות אצל ילדים היא תוצר של פרשנות שגוייה של המציאות, התמודדות עם רגשות עוצמתיים וקושי בוויסות....